{"id":2733,"date":"2018-09-15T19:14:09","date_gmt":"2018-09-15T19:14:09","guid":{"rendered":"http:\/\/tyyala.utu.fi\/turun-yk-yhdistys\/?p=2733"},"modified":"2019-05-22T19:59:49","modified_gmt":"2019-05-22T19:59:49","slug":"the-worlds-largest-lesson-lukiolaisten-mietteita-kestavasta-kehityksesta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tyyala.utu.fi\/turun-yk-yhdistys\/2018\/09\/15\/the-worlds-largest-lesson-lukiolaisten-mietteita-kestavasta-kehityksesta\/","title":{"rendered":"The World’s Largest lesson: lukiolaisten mietteit\u00e4 kest\u00e4v\u00e4st\u00e4 kehityksest\u00e4"},"content":{"rendered":"

Teksti ja kuvat: Venla R, Turun YK-Yhdistyksen viestint\u00e4vastaava<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Turun YK-Yhdistys ja AEISEC Turku kertoivat kest\u00e4v\u00e4n kehityksen tavoitteista sek\u00e4 yhdistysten toiminnasta lukiolaisille. Yll\u00e4olevassa kuvassa AIESEC Turun toimija kertoo omasta vuodestaan vapaaehtoisena Romaniassa. Kuva: Venla Rousku<\/h5>\n

Suomen YK-nuoret ja AIESEC Suomi yhteisty\u00f6ss\u00e4 omien paikallisj\u00e4rjest\u00f6jens\u00e4 kansssa j\u00e4rjestiv\u00e4t 12. syyskuuta The World’s Largest Lesson -oppitunteja ymp\u00e4ri Suomea. Kyseisten oppituntien tavoitteena oli tutustuttaa nuoret kest\u00e4v\u00e4n kehityksen tavoitteisiin sek\u00e4 pohtia yhdess\u00e4, mit\u00e4 n\u00e4iden tavoitteiden saavuttamiseksi voitaisiin tehd\u00e4 niin yksil\u00f6, kaupunki kuin valtakunnallisella tasolla. Turussa oppitunti alkoi Turun YK-Yhdistyksen ja AIESEC Turun yhteisell\u00e4 luennolla, jonka aikana kerrottiin yhdistysten toiminnasta sek\u00e4 perehdyttiin tarkemmin kest\u00e4v\u00e4\u00e4n kehitykseen ja Agenda 2030 -tavoitteisiin. Luennon lopuksi katsottiin p\u00e4tk\u00e4\u00a0Yann Arthus-Bertrandin puhuttelevasta Human -dokumentista.<\/p>\n

Luento-osuuden j\u00e4lkeen opiskelijat jaettiin 5\u20137 hengen ryhmiin ja jokaiselle ryhm\u00e4lle annettiin yksi kest\u00e4v\u00e4n kehityksen tavoite pohdittavakseen.\u00a0Olimme etuk\u00e4teen p\u00e4\u00e4tt\u00e4neet, ett\u00e4 k\u00e4sitelt\u00e4v\u00e4t tavoitteet olisivat tavoite<\/span> <\/strong>1 ei k\u00f6yhyytt\u00e4<\/strong>, tavoite 5 sukupuolten tasa-arvo<\/strong>, tavoite 12 vastuullista kuluttamista<\/strong><\/span> sek\u00e4 tavoite 13 ilmastotekoja<\/strong><\/span>. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen annoimme ryhmille 20 minuuttia aikaa pohtia, miten kyseiseen tavoitteeseen voitaisiin vaikuttaa a) yksil\u00f6tasolla b) kaupunki- ja kuntatasolla <\/em>sek\u00e4 c) valtakunnallisella tasolla.<\/em>\u00a0Luento-osuus oli\u00a0selke\u00e4sti her\u00e4tt\u00e4nyt paljon ajatuksia nuorissa, sill\u00e4 heti ohjeistuksen j\u00e4lkeen luokkahuoneessa alkoi iloinen puheensorina.\u00a0Lyhyess\u00e4 ajassa nuoret saivat kasaan paljon erilaisia ideoita kest\u00e4v\u00e4n kehityksen tavoitteiden saavuttamiseksi! Lukiolaiset saivat noin 20 minuuttia aikaa pohtia ryhmiss\u00e4 heille annettuja kysymyksi\u00e4. N\u00e4iden ajatusten pohjalta nuoret tekiv\u00e4t omat julisteet, joihin he kirjasivat omia ajatuksiaan ja ideoitaan. \u00a0Ryhmien ideoimistuokion j\u00e4lkeen k\u00e4vimme yksitellen l\u00e4pi ryhmien julisteet ja keskustelimme niist\u00e4 yhteisesti luokassa.<\/p>\n

Yleisesti ilmapiiri kest\u00e4v\u00e4\u00e4 kehityst\u00e4 kohtaan oli nuorten keskuudessa my\u00f6nteinen ja uudistamishaluinen. Oli innostavaa huomata, miten rohkeita, fiksuja ja ratkaisukeskeisi\u00e4 tapaamamme nuoret olivat sek\u00e4 miten hyvi\u00e4 ajatuksia heill\u00e4 oli kest\u00e4v\u00e4n kehityksen tavoitteiden saavuttamiseksi. Erityisen mielenkiintoista oli kuulla nuorten n\u00e4kemyksi\u00e4 siit\u00e4, miten he itse voisivat omalla toiminnallaan vaikuttaa kest\u00e4v\u00e4n kehityksen tavoitteiden toteutumiseen niin kotona, harrastuksissa kuin koulussa. Sanonta ”tulevaisuus lep\u00e4\u00e4 nuorissa” pit\u00e4\u00e4 t\u00e4ysin paikkansa. Nuorten ajatuksia ja mietteit\u00e4 tulisi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 yh\u00e4 enemm\u00e4n p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteossa.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Oppitunnin lopuksi kysyimme nuorilta, mik\u00e4 oli heid\u00e4n mielest\u00e4\u00e4n kaikkein t\u00e4rkein tavoite ja Turussa kaikkein t\u00e4rkeimm\u00e4ksi tavoitteeksi \u00e4\u00e4nestettiin Tavoite 13 eli ilmastotekoja. Kuva: Venla<\/h5>\n

T\u00e4ss\u00e4 viel\u00e4 lyhyesti ja kirjallisesti koottuna lukiolaisten ajatuksia nelj\u00e4n kest\u00e4v\u00e4n kehityksen tavoitteiden saavuttamiseksi:<\/p>\n

TAVOITE 1 EI K\u00d6YHYYTT\u00c4<\/strong><\/span><\/p>\n

    \n
  • Valtio<\/strong>\n
      \n
    • proggressiivinen verotus, erilaiset tulonsiirrot sek\u00e4 huolehtiminen siit\u00e4, etteiv\u00e4t tuloerot kasva liian suuriksi<\/li>\n
    • koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4minen, koulutuksen tasapuolisuudesta ja laadukkuudesta huolehtiminen<\/li>\n
    • Suomi voisi tukea enemm\u00e4n k\u00f6yhi\u00e4 valtioita ja panostaa vapaaehtoisty\u00f6h\u00f6n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
    • Kaupunki\/kunta<\/strong>\n
        \n
      • panostaa kouluttautumismahdollisuuksiin -> huolehditaan siit\u00e4, ettei yksil\u00f6t syrj\u00e4ydy yhteiskunnasta<\/li>\n
      • nuorille lis\u00e4\u00e4 ilmaisia harrastusmahdollisuuksia, n\u00e4in mahdollistetaan nuorten tukiverkkojen syntyminen<\/li>\n
      • panostetaan kes\u00e4ty\u00f6paikkoihin (huom. kes\u00e4t\u00f6it\u00e4 erityisesti alle 18-vuotiaille!)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
      • Yksil\u00f6<\/strong>\n
          \n
        • kehitysapu: voi ryhty\u00e4 esimerkiksi kuukausilahjoittajaksi<\/li>\n
        • suosii Reilun kaupan -tuotteita ruokaostoksissa ja pohtii omia kulutustottumuksiaan, sill\u00e4 halvin vaihtoehto ei ole aina paras (esim. miss\u00e4 vaatteet ovat tuotettu)<\/li>\n
        • vapaaehtoisty\u00f6h\u00f6n osallistuminen<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

          TAVOITE 5 SUKUPUOLTEN TASA-ARVO<\/strong><\/span><\/p>\n

            \n
          • Valtio\u00a0<\/strong>\n
              \n
            • p\u00e4\u00e4tt\u00e4jiin sek\u00e4 miehi\u00e4 ett\u00e4 naisia (kiinti\u00f6t),<\/li>\n
            • ei leikata koulutuksista<\/li>\n
            • apurahoja kest\u00e4v\u00e4n kehityksen parissa ty\u00f6skenteleville j\u00e4rjest\u00f6ille<\/li>\n
            • tasa-arvoinen lains\u00e4\u00e4d\u00e4nt\u00f6<\/li>\n
            • raiskaukseen ei vaadita penetraatiota<\/li>\n
            • samanarvoiset koulutus ja ty\u00f6llisyysmahdollisuudet<\/li>\n
            • armeijan tasa-arvoistaminen<\/li>\n
            • tasa-arvoisempi oikeusj\u00e4rjestelm\u00e4<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
            • Kaupunki\/kunta<\/strong>\n
                \n
              • ennakkoluulojen v\u00e4hent\u00e4minen<\/li>\n
              • panostus varhaiskasvatukseen sek\u00e4 yleinen valistus kouluissa tasa-arvon puolesta<\/li>\n
              • lasten v\u00e4linen tasa-arvo<\/li>\n
              • naisille t\u00f6it\u00e4, kampanjointi tasa-arvon puolesta<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
              • Yksil\u00f6<\/strong>\n
                  \n
                • oma suhtautuminen ja oma toiminta -> ei syrjint\u00e4\u00e4<\/li>\n
                • ajattele!<\/li>\n
                • kasvatus<\/li>\n
                • kaikille samat palkkamahdollisuudet<\/li>\n
                • ei v\u00e4kivaltaa, v\u00e4kivaltaan puuttuminen<\/li>\n
                • aktivismi<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                  TAVOITE 12 VASTUULLISTA KULUTTAMISTA<\/strong><\/span><\/p>\n

                    \n
                  • Valtio<\/strong>\n
                      \n
                    • ei fossiilista polttoainetta -> niiden v\u00e4hent\u00e4minen<\/li>\n
                    • p\u00f6nt\u00f6iss\u00e4 likavett\u00e4 eik\u00e4 puhdasta<\/li>\n
                    • rajoituksia autoiluun<\/li>\n
                    • roskan maahan heitt\u00e4misest\u00e4 sakkoja<\/li>\n
                    • Elon Musk valtiovierailulle<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                    • Kaupunki\/kunta<\/strong>\n
                        \n
                      • j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4ll\u00e4 opetusta aiheesta<\/li>\n
                      • kierr\u00e4tyskeskuksista huolehtimalla<\/li>\n
                      • teslabussit\/hybridit<\/li>\n
                      • ruokah\u00e4vikin v\u00e4hent\u00e4miseen panostaminen<\/li>\n
                      • k\u00e4sipapereiden v\u00e4hent\u00e4minen\/poistaminen julkisista vessoista<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                      • Yksil\u00f6<\/strong>\n
                          \n
                        • k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 julkisia, py\u00f6r\u00e4\u00e4 tai menn\u00e4 k\u00e4vellen<\/li>\n
                        • s\u00e4hk\u00f6n ja veden kulutuksen v\u00e4hent\u00e4minen<\/li>\n
                        • v\u00e4hent\u00e4\u00e4 lihan ja palmu\u00f6ljyn sy\u00f6nti\u00e4<\/li>\n
                        • v\u00e4ltt\u00e4\u00e4 pillej\u00e4 sek\u00e4 muovia esim muovipakkaukset kaupassa<\/li>\n
                        • \u00a0\u00e4\u00e4nest\u00e4m\u00e4ll\u00e4<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                          TAVOITE 13 ILMASTOTEKOJA<\/strong><\/span><\/p>\n

                            \n
                          • Valtio<\/strong>\n
                              \n
                            • s\u00e4\u00e4t\u00e4\u00e4 luontoon liittyvi\u00e4 lakeja<\/li>\n
                            • osallistuu kansainv\u00e4liseen luonnonsuojelutoimintaan<\/li>\n
                            • levitt\u00e4\u00e4 tietoa<\/li>\n
                            • tukee\/rahoittaa yrityksi\u00e4, jotka ajavat luonnonsuojeluun liittyvi\u00e4 asiota<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                            • Kaupunki\/kunta<\/strong>\n
                                \n
                              • mahdollistaa joukkoliikenteen, kierr\u00e4tyksen jne.<\/li>\n
                              • luonnonsuojelualueet ja niist\u00e4 huolehtiminen<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                              • Yksil\u00f6<\/strong>\n
                                  \n
                                • kierr\u00e4tt\u00e4minen (kirpputori, roskien lajitteleminen)<\/li>\n
                                • joukkoliikenteen hy\u00f6dynt\u00e4minen ja py\u00f6r\u00e4ilyn lis\u00e4\u00e4minen<\/li>\n
                                • boikotointi<\/li>\n
                                • oman kulutuksen s\u00e4\u00e4ntely ja ostosten eettinen pohtiminen<\/li>\n
                                • ottaa selv\u00e4\u00e4 asioista, asenne ja kiinnostus<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                  Teksti ja kuvat: Venla R, Turun YK-Yhdistyksen viestint\u00e4vastaava Turun YK-Yhdistys ja AEISEC Turku kertoivat kest\u00e4v\u00e4n kehityksen tavoitteista sek\u00e4 yhdistysten toiminnasta lukiolaisille. Yll\u00e4olevassa kuvassa AIESEC Turun toimija kertoo omasta vuodestaan vapaaehtoisena Romaniassa. Kuva: Venla Rousku Suomen YK-nuoret ja AIESEC Suomi yhteisty\u00f6ss\u00e4 omien paikallisj\u00e4rjest\u00f6jens\u00e4 kansssa j\u00e4rjestiv\u00e4t 12. syyskuuta The World’s Largest Lesson -oppitunteja ymp\u00e4ri Suomea. Kyseisten oppituntien […]<\/p>\n","protected":false},"author":2003,"featured_media":2748,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","footnotes":""},"categories":[107,225,64,231],"tags":[],"class_list":{"0":"post-2733","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-agenda2030","8":"category-nuoret","9":"category-ykn-teemapaivat","10":"category-youth2030","11":"czr-hentry"},"taxonomy_info":{"category":[{"value":107,"label":"Agenda2030"},{"value":225,"label":"nuoret"},{"value":64,"label":"YK:n teemap\u00e4iv\u00e4t"},{"value":231,"label":"youth2030"}]},"featured_image_src_large":["https:\/\/tyyala.utu.fi\/turun-yk-yhdistys\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2018\/10\/41744492_1919019538166649_4751613699288989696_o-1024x768.jpg",1024,768,true],"author_info":{"display_name":"Venla","author_link":"https:\/\/tyyala.utu.fi\/turun-yk-yhdistys\/author\/venlarousku\/"},"comment_info":0,"category_info":[{"term_id":107,"name":"Agenda2030","slug":"agenda2030","term_group":0,"term_taxonomy_id":107,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":12,"filter":"raw","cat_ID":107,"category_count":12,"category_description":"","cat_name":"Agenda2030","category_nicename":"agenda2030","category_parent":0},{"term_id":225,"name":"nuoret","slug":"nuoret","term_group":0,"term_taxonomy_id":228,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":2,"filter":"raw","cat_ID":225,"category_count":2,"category_description":"","cat_name":"nuoret","category_nicename":"nuoret","category_parent":0},{"term_id":64,"name":"YK:n teemap\u00e4iv\u00e4t","slug":"ykn-teemapaivat","term_group":0,"term_taxonomy_id":64,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":13,"filter":"raw","cat_ID":64,"category_count":13,"category_description":"","cat_name":"YK:n teemap\u00e4iv\u00e4t","category_nicename":"ykn-teemapaivat","category_parent":0},{"term_id":231,"name":"youth2030","slug":"youth2030","term_group":0,"term_taxonomy_id":234,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":1,"filter":"raw","cat_ID":231,"category_count":1,"category_description":"","cat_name":"youth2030","category_nicename":"youth2030","category_parent":0}],"tag_info":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tyyala.utu.fi\/turun-yk-yhdistys\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2733","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tyyala.utu.fi\/turun-yk-yhdistys\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/tyyala.utu.fi\/turun-yk-yhdistys\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tyyala.utu.fi\/turun-yk-yhdistys\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2003"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tyyala.utu.fi\/turun-yk-yhdistys\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2733"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/tyyala.utu.fi\/turun-yk-yhdistys\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2733\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3755,"href":"https:\/\/tyyala.utu.fi\/turun-yk-yhdistys\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2733\/revisions\/3755"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tyyala.utu.fi\/turun-yk-yhdistys\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2748"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tyyala.utu.fi\/turun-yk-yhdistys\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2733"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/tyyala.utu.fi\/turun-yk-yhdistys\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2733"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tyyala.utu.fi\/turun-yk-yhdistys\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2733"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}