{"id":114,"date":"2014-02-14T01:21:01","date_gmt":"2014-02-13T23:21:01","guid":{"rendered":"http:\/\/tyyala.utu.fi\/kanta\/?page_id=114"},"modified":"2020-02-01T13:07:53","modified_gmt":"2020-02-01T11:07:53","slug":"suomen-kielen-aineopinnot-valinnaiset","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/tyyala.utu.fi\/kanta\/suomen-kielen-aineopinnot-valinnaiset\/","title":{"rendered":"Suomen kielen aineopinnot: valinnaiset kurssit ja kirjatentit"},"content":{"rendered":"<p style=\"padding-left: 30px\">\n<h4><b>SUOM1382: Sosiolingvistiikka, kirjatentti<\/b><\/h4>\n<p><strong>18.8.2011 (Tommi Kurki)<\/strong><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\">Vastaa seuraavista kysymyksist\u00e4 kolmeen.<br \/>\n1. Marche linguistique (marketplace dialect, kielelliset markkinat)<br \/>\n2. Kategorisuuden aksiooma (the axiom of categoricity). Miten t\u00e4m\u00e4 k\u00e4site suhteutuu variaation tutkimukseen?<br \/>\n3. Sosiolektin omaksumisen kolme kehitysvaihetta. Esittele vaiheet lyhyesti.<br \/>\n4. Chambersin kirjassa on luku nimelt\u00e4\u00e4n &#8221;Oddballs and Insiders&#8221; (Outolinnut ja sis\u00e4piiril\u00e4iset). Outolinnut eiv\u00e4t mukaudu valtav\u00e4est\u00f6n sosiaaliseen ja kielelliseen k\u00e4ytt\u00e4ytymiseen. Chambers jakaa outolinnut kolmeen ryhm\u00e4\u00e4n: aspirers, interlopers ja outsiders. Mit\u00e4 n\u00e4m\u00e4 ovat? Mik\u00e4 on erityist\u00e4 kullekin alaryhm\u00e4lle?<\/p>\n<p><strong>21.8.2009 (Kurki)<\/strong><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\">Vastaa alla olevista teht\u00e4vist\u00e4 kolmeen.<br \/>\n1. William Labovin klassinen tavaratalotutkimus. Ennen New Yorkin englantia k\u00e4sitellytt\u00e4 tutkimustaan Labov toteutti pilottitutkimuksena ns. tavaratalotutkimuksen. Referoi lyhyesti, a) mit\u00e4 piirrett\u00e4 h\u00e4n tutki, b) mit\u00e4 hypoteeseja h\u00e4nell\u00e4 oli, c) millaista aineistonkeruumenetelm\u00e4\u00e4 h\u00e4n k\u00e4ytti ja d) millaisia tuloksia h\u00e4n saavutti t\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessaan.<br \/>\n2. Kielellinen ep\u00e4tasa-arvo (linguistic inequality): yleiskatsaus.<br \/>\n3. Kommunikatiivinen kompetenssi.<br \/>\n4. Sosiaaliset verkostot selitt\u00e4v\u00e4n\u00e4 tekij\u00e4n\u00e4 sosiolingvistiikassa. Sosiolingvistiikassa on tarkasteltu sosiaalisten verkostojen yhteytt\u00e4 kielenk\u00e4ytt\u00f6\u00f6n (esim. network strength score). Millaisiin seikkoihin n\u00e4iss\u00e4 verkostotutkimuksissa kiinnitet\u00e4\u00e4n huomiota? Mit\u00e4 n\u00e4ill\u00e4 verkostoilla kuvataan, ja miksi voidaan olettaa, ett\u00e4 verkostoilla on yhteys kielenk\u00e4ytt\u00f6\u00f6n eli mit\u00e4 ilmi\u00f6it\u00e4 ne kuvaavat?<\/p>\n<h4><strong>SUOM 1477: Monikielisyys ja kielipolitiikka, kirjatentti<\/strong><\/h4>\n<p><strong>Kev\u00e4t 2019 (Tommi Kurki, osa kysymyksist\u00e4 puuttuu)<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Valitse kaksi t\u00e4rke\u00e4\u00e4 tenttiaineistosta esille tullutta ilmi\u00f6t\u00e4 ja kuvaile niit\u00e4 lyhyesti.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>SUOM1382: Sosiolingvistiikka, kirjatentti 18.8.2011 (Tommi Kurki) Vastaa seuraavista kysymyksist\u00e4 kolmeen. 1. Marche linguistique (marketplace dialect, kielelliset markkinat) 2. Kategorisuuden aksiooma (the axiom of categoricity). Miten t\u00e4m\u00e4 k\u00e4site suhteutuu variaation tutkimukseen? 3. Sosiolektin omaksumisen kolme kehitysvaihetta. Esittele vaiheet lyhyesti. 4. Chambersin kirjassa on luku nimelt\u00e4\u00e4n &#8221;Oddballs and Insiders&#8221; (Outolinnut ja sis\u00e4piiril\u00e4iset). Outolinnut eiv\u00e4t mukaudu valtav\u00e4est\u00f6n sosiaaliseen &hellip; <a href=\"https:\/\/tyyala.utu.fi\/kanta\/suomen-kielen-aineopinnot-valinnaiset\/\" class=\"more-link\">Jatka artikkeliin <span class=\"screen-reader-text\">Suomen kielen aineopinnot: valinnaiset kurssit ja kirjatentit<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":241,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-114","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tyyala.utu.fi\/kanta\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/114","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tyyala.utu.fi\/kanta\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/tyyala.utu.fi\/kanta\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tyyala.utu.fi\/kanta\/wp-json\/wp\/v2\/users\/241"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tyyala.utu.fi\/kanta\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=114"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/tyyala.utu.fi\/kanta\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/114\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1104,"href":"https:\/\/tyyala.utu.fi\/kanta\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/114\/revisions\/1104"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tyyala.utu.fi\/kanta\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=114"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}